KONSEP PENDIDIK DASAR DALAM PENDIDIKAN ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.55799/attaksis.v4i1.1065Keywords:
Pendidikan Dasar , Konsep Pendidikan , Pendidikan IslamAbstract
Salah satu unsur penting dari proses kependidikan adalah pendidik. Di pundak pendidik terletak tanggung jawab yang amat besar dalam upaya mengantarkan peserta didik kearah tujuan pendidikan yang dicita-citakan. Dalam hal ini, pendidik bertanggungjawab memenuhi kebutuhan peserta didik, baik spiritual, intelektual, moral, estetika dan kebutuhan fisik peserta didik. sedangkan hakikat tujuan pendidikan Islam adalah terbentuknya insan yang memiliki dimensi religius, berbudaya dan berkemampuan ilmiah. keberadaan pendidik dalam dunia pendidikan sangat krusial, karena kewajibanya tidak hanya mentransformasikan pengetahuan (knowledge) belaka, akan tetapi juga dituntut menginternalisasikan nilai-nilai (value/qimah) pada peserta didik. Oleh karena itu pendidik dalam konteks ini bukan hanya terbatas pada orang-orang yang bertugas di sekolah tetapi semua orang yang terlibat dalam proses pendidikan mulai sejak alam kandungan. merekalah yang diserahi tanggungjawab mendidik anaknya, selanjutnya di sekolah tugas tersebut dilakukan oleh guru, dan di masyarakat dilakukan oleh tokoh masyarakat/pemimpin.
References
Al-Abrasyi, M. Athiyah. Dasar-dasr Pokok Pendidikan Islam, terj. Bustami A. Ghani. Jakarta: Bulan Bintang, 1987.
Ahmadi, Abu. dan Nur Uhbiyati, Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 1991.
Aly, Hery Noer. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Logos, 1999.
Barnadib, Sutari Iman. Pengantar Ilmu Pendidikan Sistematis. Yogyakarta: Andioffset, 1993.
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya. Bandung: CV Penerbit Diponegoro, 2008.
Daradjat, Zakiah. dkk. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 1992.
Fahmi, Asma Hasan. Sejarah dan Filsafat Pendidikan Islam. Cet. I: Jakarta: Bulan Bintang, 1979.
Ishak, Baego. dan Suarga, Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan. Makassar: Alauddin Press, 2009.
Khaeruddin. Pemikiran Nilai dan Etika Pendidikan Islam. Cet. I; Makassar: Yayasan Pendidikan Makassar, 2003.
Kunandar. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Rajawali Press, 2009.
Marimba, Ahmad D. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Al-Ma'arif, 1980.
Muhamin, Pengembangan Pendidikan Islam. Cet. II; Surabaya: Pustaka Pelajar, 2004.
Mujib, Abdul. dan Jusuf Mudzakkir, Ilmu pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media, 2006.
Nata, Abuddin. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta : Logos Wacana Ilmu, 1997.
al-Rasyidin. dan Samsul Nizar, Pendekatan Historis, Teoritis, dan Praktis Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta : Ciputat Press, 2005.
Rosyadi, Khoron. Pendidikan Profetik. Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2004.
Suryosubrata B., Beberapa Aspek Dasar Kependidikan. Jakarta: Bina Aksara, 1983.
Susanto, Pemikiran Pendidikan Islam. Cet. II; Jakarta: Amzah, 2010.
al-Syaibany,Omar Muhammad al-Thoumy. Falsafah Pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang, 1979.
Syar’i, Ahmad. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta : Pustaka Firdaus, 2005.
Tafsir, Ahmad. Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya, 1992.
Yunus, Muhammad. kamus arab-Indonesia. Jakarta: PT. Hiakarya Agt 1990.
Zuhairini dkk. Filsafat Pendidkan Islam. Cet. IV; Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jumrianah Jumrianah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.




