TINJAUAN TEORITIS PENDEKATAN PEER COUNSELING UNTUK MENURUNKAN ANGKA PERUNDUNGAN DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.55799/attaksis.v3i2.951Keywords:
Peer Counseling, Perundungan, Sekolah Dasar, Pendidikan KarakterAbstract
Perundungan ditingkat Sekolah Dasar merupakan fenomena serius yang berdampak negatifterhadap perkembangan psikologis, sosialdan akademik siswa. Fenomena ini memerlukan intervensi preventif dan kuratif yang tidak hanya mengandalkan peran guru, tetapi juga memanfaatkan dinamika kelompok sebaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara teoritis efektivitas pendekatan peer counseling(konseling sebaya) sebagai strategi untuk menurunkan angka perundungan di lingkungan Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan menganalisis berbagai literatur relevan mengenai konseling sebaya, perilaku agrasif anak, dan manajemen konflik di sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa peer counselingmemiliki potensi signifikan dalam menangani perundungan di sekolah karena siswa cenderung lebih terbuka, merasa nyaman, dan memiliki kesamaan bahasa pada saat berinteraksi pada teman sebaya dibandingkan dengan orang dewasa atau Guru. Secara teoritis pendekatan ini bekerja melalui mekanisme internalisasi nilai empati, pengembangan keterampilan sosial, dan peran teman sebaya sebagai agen perubahan yang mampu memutus rantai perundungan sejak dini. Penelitian ini merekomendasikan bahwa implementasi peer counselingdi sekolah dasar perlu didukung dengan pelatihan keterampilan dasar konseling bagi siswa yang terpilih serta pendampingan intensif dari guru Bimbingan dan Konseling atau Wali Kelas.
References
Anggito, Albi, and Johan Setiawan. Metodologi Penelitian Kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher), 2018.
Aulia, Fianda Dewi, Syahira Cita Pradamitha, and Farhana Chadijah. “Pengaruh Interaksi Teman Sebaya Terhadap Karakter Individu.” Jurnal Harmoni Nusa Bangsa 2, no. 1 (2024): 1–11.
Chapman, Donna J, Katherine Morel, Alex Kojo Anderson, Grace Damio, and Rafael Pérez-Escamilla. “Breastfeeding Peer Counseling: From Efficacy through Scale-Up.” Journal of Human Lactation 26, no. 3 (2010): 314–26.
Effendi, Zulian, Sri Maryatun, and Herliawati Herliawati. “MODEL PENGEMBANGAN INTERVENSI ANTI-BULLYING GAME PADA REMAJA KORBAN BULLYING.” In Proceeding Seminar Nasional Keperawatan, 7:58–62, 2021.
Febrianti, Rizka, Yogi Damai Syaputra, and Tri Windi Oktara. “Dinamika Bullying Di Sekolah: Faktor Dan Dampak.” Indonesian Journal of Educational Counseling 8, no. 1 (2024): 9–24.
Huwaida, Jaziela. “The Effectiveness Of Peer Counseling In Solving Problems Adapting As A Manager Of Dormitory In The Pesantren.” The Effectiveness of Peer Counseling in Solving Problems Adapting as a Manager of Dormitory in the Pesantren 6, no. 2 (2022): 268–91.
Istiqomah, Rizki Lailatin, Muhimmatul Hasanah, and Ahmad Maujuhan Syah. “Efektivitas Layanan Konseling Sebaya (Peer Counseling) Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Santri Di Pondok Pesantren Sunan Drajat Paciran Lamongan.” Conseils: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam 3, no. 1 (2023): 20–31.
Khalilah, Emi. “Layanan Bimbingan Dan Konseling Pribadi Sosial Dalam Meningkatkan Keterampilan Hubungan Sosial Siswa.” JIGC (Journal of Islamic Guidance and Counseling) 1, no. 1 (2017): 41–57.
Kibtiyah, Maryatul, Nailu Rokhmatika, Komarudin Komarudin, Ayu Faiza Algifahmy, and Rosa Maulida Khasanah. “Implementasi Model Konseling Komprehensif Berbasis Pesantren.” Coution: Journal Counseling and Education 5, no. 1 (2024): 80–88.
Kurniadi, Kurniadi, Muhamad Hasbi, and Ana T Wulandari. “Pemberdayaan Konselor Sebaya Dalam Pencegahan Kejadian Pernikahan Dini Dengan Program Pendewasaan Usia Perkawinan (PUP).” Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) 6, no. 2 (2023): 612–23.
Milenda, S S, and M Muhroji. “Layanan Bimbingan Dan Konseling Peserta Didik Di Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Basicedu, 2022. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2969.
Nugraha, Muhammad Yudistira, Ridwan Efendi, Kasinyo Harto, and Irja Putra Pratama. “Perkembangan Masa Anak/Sekolah (Fisik, Intelektual, Emosi, Sosial, Moral, Serta Agama) Dan Implikasinya Pada Pendidikan Agama Islam.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 02 (2025): 13–34.
Nur, Nur Hamdani, and Sumardi Sudarman. “Pengaruh Peer Group Health Education Terhadap Peningkatan Perilaku Personal Hygiene Siswa Sekolah Dasar Kota Makassar.” Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI) 4, no. 4 (2021): 530–35.
Suhaenih, Henhen, and Hanafiah Hanafiah. “STUDI DESKRIPTIF MANAJEMEN LAYANAN KONSELING TEMAN SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA.” Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 8, no. 02 (2025).
Sutrino Hadi. Metodelogi Research. Yogyakarta: Andi Offset, 2002.
Tambunan, Alice Risma, Yanto Paulus Hermanto, and Victor Deak. “Pencegahan Perundungan Anak Melalui Dukungan Sistem Sekolah Swasta Pada Tingkat Sekolah Dasar.” Jurnal Teologi Praktika 6, no. 2 (2025): 14–27.
Ulfatun, Titik, Winda Pratiwi Santosa, Firsty Presganachya, and Clarisa Ayu Zsa-Zsadilla. “Edukasi Anti Bullying Bagi Guru Dan Siswa Smp Muhammadiyah Butuh Purworejo.” SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan 4, no. 2 (2021): 165–69.
Ulya, Zakiah. “Efektivitas Pelatihan ‘Care Teacher, Fight Bullying’Untuk Meningkatkan Keterampilan Pembinaan Anti-Bullying Pada Guru Sekolah Dasar.” Anal. J. Magister Psikol. UMA 11, no. 1 (2019): 60–71.
Wibisono, Dimas Yuba, Ketut Queena Fredlina, and I Nyoman Yudi Anggara Wijaya. “Model Game Visual Novel Bertema Edukasi Anti Bullying Berbasis Android.” Progresif: Jurnal Ilmiah Komputer 16, no. 2 (2020): 11–20.
Yonsa, Yuliana Febri Yornai. “Menjalin Hubungan Sosial Melalui Kesantunan Berbahasa.” Sarasvati 2, no. 1 (2020): 72–77.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Tri velyna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
