REFLEKSI MAULID NABI MUHAMMAD DI SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM SANGATTA: MENGUATKAN AKHLAK DAN ILMU

Muchammad Abdul Basir; Imron Ghozali; Hartono; Imrona Hayati; Muhammad; Eko Nursalim; Firdaus; Fitriyani; Fakhrurrazi

doi:10.55799/elmadaniyah.v2i02.794

Authors

Muchammad Abdul Basir STAI Sangatta, Indonesia
Imron Ghozali STAI Sangatta, Indonesia
Hartono STAI Sangatta, Indonesia
Imrona Hayati STAI Sangatta, Indonesia
Muhammad STAI Sangatta, Indonesia https://orcid.org/0009-0001-1336-3770
Eko Nursalim STAI Sangatta, Indonesia
Firdaus STAI Sangatta, Indonesia
Fitriyani STAI Sangatta, Indonesia
Fakhrurrazi STAI Sangatta, Indonesia

https://doi.org/10.55799/elmadaniyah.v2i02.794

Abstract

The commemoration of the Prophet Muhammad's birthday at the Sangatta Islamic College was an important moment to strengthen morals and knowledge among the academic community, especially in facing the challenges of the era of information disruption 5.0. This activity aimed to instill religious spiritual values through motivational lectures that inspired students to emulate the Prophet's morals in their daily lives, especially on campus. The research used a qualitative method with a descriptive approach, involving participatory observation, in-depth interviews, and documentation during the implementation of the activity. The results showed that participants understood the concept of morals as part of the practice of religious spiritual values and had a strong motivation to apply them in campus life. The positive responses and enthusiasm of the participants marked the success of this activity in strengthening the character and intellect of students. Therefore, it is recommended that various stakeholders collaborate to promote character development programs through similar activities on an ongoing basis, with an emphasis on strengthening spiritual intelligence (SQ) as the key to preparing an excellent young generation ready to face the dynamics of the era of information disruption.

References

Acetylena, Sita, and Akhmad Sirojuddin. “Pengembangan Desain Pendidikan Karakter Berbasis Tiga Kecerdasan Manusia.” Andragogi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 5, no. 1 (2025): 103–15.

Alifi, Ahmad Saiq. “PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PASCASARJANA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER,” n.d.

Ardiansyah, M Rizky Ardiansyah, Nurul Hasanah, and Hayatun Sabariah. “PENGARUH KEGIATAN MEMPERINGATI MAULID NABI MUHAMMAD SAW TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI SISWA DI MADRASAH ALIYAH AL-WASHLIYAH P. BERANDAN.” Jurnal Pendidikan Dasar, Menengah & Kejuruan 1, no. 3 (2025): 18–24.

Arifin, Zaenal. “Transformasi Karakter Qurani: Tinjauan Materi Dakwah.” Ad-DA’WAH 22, no. 2 (2024): 40–56.

Aula Ramadhani, Taufikri, Beni Azwar, and Nurjanah Nurjanah. “Konsep Pola Pendidikan Rasulullah SAW Sebagai Model Pendidikan Karakter Di Indonesia.” Institut Agama Islam Negeri Curup, 2025.

Az-zuhri, Dhilla Nur’aeni, Anisa Risma, Ifah Hadijah, and Wiwik Dyah Aryani. “Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Pada Pembelajaran PAI.” Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan 4, no. 3 (2025): 932–45.

Dewi, Cici Sari Puspita, Delima Widi Astuti, Najmina Nasywa Syamila, and Muhamad Parhan. “Membangun Kampus Toleran: Solusi Pencegahan Radikalisme Melalui Pendidikan Kritis Dan Dialog Terbuka Dalam Perspektif Islam.” AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam 2, no. 3 (2025): 11–24.

Fauzi, Anis, Ahmad Jubaedi, and Agus Novi Wahyudi. “Analisis Dan Implementasi Kebijakan Pembinaan Karakter Islami Di Sekolah Islam Terpadu.” IQRO: Journal of Islamic Education 8, no. 2 (2025): 596–613.

Febriyanni, Rani, Nur Halizah, Dea Resti Fauzi Nasution, Riska Ramadhani, Adinda Tri Ramadani, Agustina Agustina, and Selly Natasya. “Perayaan Maulid Nabi Muhammad SAW: Membagun Karakter Siswa/I Mas Yaspen Muslim Melalui Kegiatan Edukatif.” ASPIRASI: Publikasi Hasil Pengabdian Dan Kegiatan Masyarakat 2, no. 6 (2024): 207–14.

Felani, Elda, Khusnul Fitria Istiqomah, Inese Nurul Indah Sari, and Risky Hidayatullah. “Implementasi Strategi Participatory Action Research (Par) Untuk Mengoptimalkan Pengelolaan Sampah Berbasis Sekolah: Sebuah Pendekatan Inovatif Dan Berkelanjutan.” AN NAJAH (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan) 4, no. 3 (2025): 21–27.

Halik, Johannes Baptista, M M SE, Ir Corvis L Rantererung, S T MT, Deni Anggreani Sutomo, Amd An, M M SE, S E Djusniati Rasinan, S E Maiercherinra Daud, and Ak ACPA. Era Disruptif. Penerbit Adab, 2024.

ISLAM ROHIS, DISMPN. “PEMBENTUKAN KECERDASAN SPIRITUAL SISWA MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER ROHANI,” n.d.

Muhammad Safri, Siregar. “EFEKTIVITAS METODE CERAMAH PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS IX SMPN 1 PANYABUNGAN.” Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat, 2024.

Munfarida, Isah Munfarida. “Menumbuhkan Cinta Melalui Maulid Nabi.” Pengabdian Kepada Masyarakat Politeknik Baubau 1, no. 1 (2024): 9–14.

Noveliani, Elza, Dapid Aryando, and Sani Safitri. “Perkembangan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi: Menyongsong Era Baru Dalam Prespektif Ilmu Sosial.” PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora 4, no. 4 (2025): 5983–89.

Nurishlah, Laesti, Irpan Helmi, Wawan Ridwan, Annisa Rahmi, Santi Yulia, Muhammad Nawawi, Irsyad Nashruloh Hermawan, and Siti Rahayu. “Mengembangkan Pemahaman Keagamaan Untuk Mengokohkan Akhlak Mulia Sebagai Modal Pembangunan Desa Sejahtera Bermartabat.” Bersama: Jurnal Pengabdian Masyarakat 1, no. 2 (2023): 192–207.

Parhan, Muhamad, Diana Dwi Pratiwi, Firna Sabila Diria, Hilma Aulia, and Naresta Putri Karimah. “Internalisasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pendidikan Formal Dan Informal: Kajian Literatur Tentang Akidah, Syariah, Dan Akhlak.” Indonesian Journal of Islamic Religious Education 2, no. 2 (2024): 203–14.

Rahma, Fatikh, Asmuni Zain, Zainul Mustain, and Rokim Rokim. “Penguatan Nilai-Nilai Spiritual Dan Moralitas Di Era Digital Melalui Pendidikan Agama Islam.” JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah) 6, no. 2 (2024): 94–103.

Ramdani, Imron. “Tradisi Ritual Maulid Nabi Simthuddurrar Bagi Santri Pondok Pesantren Salafy Ar-Raaid, Kota Bandung.” UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG, 2024.

Rismawati, Maya Anggreini, and Reynal Putra Ramadhan Ronald. “Efektivitas Program Didikan Subuh Dalam Meningkatkan Kesadaran Keagamaan: Studi Kualitatif PLB Di Nagari Sumanik.” JURNAL ISLAMIKA 7, no. 01 (2024): 22–33.

Rohmansyah, Moh Suhri, Anis Zohriah, Rijal Firdaos, and Encep Syarifudin. “Dimensi Spiritual Dalam Kepemimpinan Pendidikan Islam Melalui Model Kepemimpinan Nabi Muhammad SAW.” Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 11, no. 2 (2024): 126–47.

Rozak, Abdul. “PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KUALITAS MORAL DAN SPIRITUAL SISWA.” Aisyah Journal of Intellectual Research in Islamic Studies 3, no. 1 (2025): 1–14.

Saputra, Heri Hadi, and Hafsiahnor Pua Note. “Evaluasi Program Sekolah Penggerak Angkatan 3 SD Negeri 6 Cakranegara.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9, no. 4 (2024): 2686–97.

Saputro, Muhammad Akbar Wira Sakti, Ahmad Rifsika Helta, Byas Ambiya, Alvian Fery Divando, and Habib Irfan Syah. “Mengeksplorasi Implementasi Nilai-Nilai Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan Di Perguruan Tinggi Muhammadiyah.” In Prosiding Seminar Nasional Dan Call for Paper Pengembangan Dakwah, Pondok Al Islam Dan Kemuhammadiyahan, 109–17, 2024.

Sinulingga, Neng Nurcahyati. “Membangun Karakter Sehat Dan Berakhlak Mulia Melalui 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat.” Tarbiyatuna Kajian Pendidikan Islam 9, no. 1 (2025): 109–31.

Solihin, Muhammad, and M Rosyid Anwar. Akhlak Tasawuf: Manusia, Etika, Dan Makna Hidup. Nuansa Cendekia, 2024.

Susanto, Ratnawati, and Maria Susila Sumartiningsih. Self Leadership 2.0: Mengintegrasikan Pengembangan Diri Dalam Manajemen Pendidikan. Penerbit Andi, 2025.

Yaisah, Yaisah. “Pengaruh Kecanduan Game Online Terhadap Perilaku Komunikasi Pada Mahasiswa Fakultas Dakwah Dan Ilmu Komunikasi Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.” UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, 2023.